計畫名稱

D4 開發以布農族知識體系為本的中小學數理教材之研究

計畫簡介

本計畫是科技部原住民科教研究第三期的新成員，基於過去兩期計畫中均未涵蓋布農族的研究，本計畫便以南投縣信義鄉為研究場域，總體目的在依據文化回應的相關理論，開發以布農族知識體系為本的中小學數理教材。基於這樣的目標，本研究鎖定國寶級布農耆老松萬金(Laung)和谷秀紅(Savung)夫婦的高杆織布技巧與石板屋興建為研究標的，挖掘隱藏在傳統織布與石板屋興建背後的數學與科學知識，並以此一手資料設計真正具布農文化底蘊的中小學數學/科學學習活動教材。在挖掘傳統布農知識的部分，其研究設計的概念是採取實證主義的認識論，屬民族數學與科學研究的範疇，研究方法基本上就是數學探究的方法；而在教學活動設計的部分則是採用發展性研究方法，透過思考實驗於教學實驗的循環來效化教學活動的設計。我們也希望能透過帶領信義鄉布農族原住民重點學校(信義國中、民和國中、豐丘國小、……)的教師與本校的師資生，形成專業學習社群的學習共同體，共同以植基於布農傳統文化活動的一手資料來設計以布農族知識體系為本的數學/科學學習活動，促進社群成員對布農文化的深入了解，進而能培養其文化回應教學的知能，除了期盼可以提升教師與師資生自身的專業成長外，也能有助於布農族學生的數學與科學素養的養成。

20190919D4-計畫介紹海報

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